Une journée-type

Contrairement aux idées reçues, la pédagogie implique une organisation précise de la journée, une grande concentration de la part des enfants et des éducateurs, et un agencement strict de la classe. Cela favorise l’apprentissage dans une ambiance calme et sereine.

La journée est divisée en deux demi-journées: une en anglais et une en français, et ce dès la maternelle.

Entre 7H50 et 8H00
Accueil des enfants dans la classe.

8H00 à 8H30

Regroupement des enfants sur le cercle (date, météo, les nouvelles ...).

8H30 à 11H30

Travail individuel.

Dans la matinée, une petite collation collective fournie à tour de rôle par les parents, est proposée (ceux qui le souhaitent peuvent continuer leur travail) : partage de fruits frais et fruits secs en général.

11H30 à 12H30
Déjeuner : panier-repas préparé par la famille.

12H30 à 13H30

Sieste pour les enfants qui le souhaitent, puis jeux en extérieur quand le temps le permet.

13H30 à 15H00
Activités individuelles ou collectives (travail en groupe surtout chez les 6-12 ans, ateliers…).

15H00
C’est le moment de finir son travail ou de le ranger. Si l’enfant n’a pas terminé, il peut le laisser sur la table et y poser une étiquette « prénom ». Il pourra ainsi retrouver son travail le lendemain.

15H15
Tous les enfants se réunissent en cercle dans la salle, pour un temps d’échange, de chansons, comptines, poésies, contes, ou relaxation.

15H30
Fin de la journée, arrivée des parents.

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